Este proyecto pretende analizar el comportamiento de los jóvenes de
secundaria en cuanto al uso de redes sociales. Una vez hecha la
investigación, podremos responder a ésta y a más preguntas.
Para empezar a investigar tenemos que definir conceptos muy básicos. Muchos de estos conceptos han sido extraídos del primer prezzi que realizamos en la asignatura.
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TICS:
Tecnologías de la Información y la Comunicación. Son un conjunto de tecnologías
aplicadas para proveer a las personas de la información y comunicación a través
de medios tecnológicos de última generación. Las TICs se utilizan cada día por
todos nosotros pero el término TIC se ha hecho más extensivo en educación, ONGs
y campañas sociales. Cuando se habla del uso o manejo de las TICs en
Educación se refiere al aprovechamiento de estas tecnologías para el
mejoramiento de la calidad educativa, así, el uso de internet, proyectores,
conexiones en red, videoconferencias, cámaras, ordenadores para procesamiento
de datos, libros digitales, etc. (http://www.cosasdeeducacion.es/ue-significa-tic/)
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JUM: Jóvenes
Usuarios de Medios. En la asignatura de Generación Net, se ha reflexionado
sobre el uso de las etiquetas que tanto abundan para definir a los grupos,
generaciones y demás clasificaciones que relacionan jóvenes y tecnología: generación
net, generación Y, generación Interactiva, etc. Estas clasificaciones tan
pronto aparecen y tan pronto caducan y desaparecen. El uso de estas
denominaciones, como señalan César Bernal y Ángel Barbas en su artículo “Una
generación de usuarios de Internet” (2009), se hace interesante para este
estudio al menos por tres razones: “procesos sociales de pertenencia, la
creación de perfiles de consumidor y los procesos globales de homogenización”,
todos ellos propios de los jóvenes.
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GENERACIÓN: El
conjunto de personas que por haber nacido en fechas próximas y por haber
recibido educación e influjos culturales y sociales semejantes, se comportan de
manera afín o comparable en algunos sentidos. También se asocia el concepto de
generación con algún acontecimiento trascendente que provoca transformaciones
notorias en los integrantes de los grupos y de los grupos en su totalidad. Aún
así la coincidencia en el tiempo no hace que se forma una generación es la
cuestión del vínculo que da unidad a una generación. También se atribuye los
cambios generacionales con las revoluciones tecnológicas y comunicativas
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NATIVOS
DIGITALES (MARC PRENSKY): Los medios digitales se caracterizan por ser
bidireccionales, con un modelo comunicacional horizontal. Los miembros de la
Generación Net procesan la información y aprenden de una manera diferente.
Necesitan un modelo de aprendizaje basado en el descubrimiento y la participación,
compartido y social, colaborativo, motivador. Esta generación ha crecido en la
cultura de la interactividad y no en la cultura de la transmisión.
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GENERACIÓN
NET: La Generación NET aprende de una forma activa y por descubrimiento, busca
comunicarse con personas conocidas (amigos) de manera rápida, directa, rápida,
fluida y fácil. Buscan sentirse parte de un grupo. Esta generación, ha
adquirido el conocimiento tecnológico a través del juego con los aparatos
tecnológicos, desarrollando nuevas destrezas que les permiten procesar
rápidamente la información. En este sentido, la aparición de esta nueva
generación ha coincidido con la revolución digital a la que estamos siendo
testigos y, por tanto, se trata de una generación que, acompañando a la
integración de las TICs y dentro de la llamada era de la información (Castell,
2001), está transformando todas las facetas de nuestra sociedad (Tapscott,
1998: 19).
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GENERACIÓN Z: Nacidos
entre el año 1995 y el primer lustro del 2000. Es una generación que creció y
maneja las tecnologías digitales. Son hijos de las Baby Boomers y la generación
X. Otro de los términos con los que se lo conocen son como nativos digitales. Se
relaciononan, comunican, aprender a partir de las tecnologías digitales y la
vida en la red.
